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智慧校園人員定位解決方案

上海仁微電子科技股份有限公司

應(yīng)用場景:

智慧教育智能穿戴人員定位

主要技術(shù):

RFID定位智能硬件

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1 方案概述

項(xiàng)目意義

仁微電子依托自身在物聯(lián)網(wǎng)有源RFID領(lǐng)域，以及智慧校園應(yīng)用領(lǐng)域的大量經(jīng)驗(yàn)積累，將新興的有源RFID無線識別技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)引入校園,在不增加學(xué)校管理負(fù)擔(dān)的情況下，實(shí)現(xiàn)如下功能：

l 人員自動(dòng)識別，學(xué)生和老師無障礙出入，無需刷卡；

l 學(xué)生自動(dòng)考勤，進(jìn)出校門自動(dòng)判斷，準(zhǔn)確及時(shí)將信息發(fā)送家長；

l 學(xué)生校內(nèi)定位和軌跡查詢，運(yùn)動(dòng)軌跡一目了然

l 車輛出入管理，內(nèi)部車輛自動(dòng)識別，道閘自動(dòng)抬桿，便捷、環(huán)保

l 消費(fèi)管理，一卡通用，食堂、水控都可使用

l 宿舍管理，進(jìn)出宿舍自動(dòng)識別，自動(dòng)統(tǒng)計(jì)報(bào)表

1.1 校門口學(xué)生出入校管理

示意圖

學(xué)生進(jìn)出校門時(shí)必須帶卡，可將卡掛在胸前或者掛在書包上。進(jìn)校時(shí)，首先進(jìn)入校門外識別區(qū)域時(shí)，標(biāo)簽開始工作發(fā)出射頻，閱讀器讀取到標(biāo)簽信息后上傳數(shù)據(jù)，標(biāo)簽離開校門外識別區(qū)域時(shí)停止工作。當(dāng)學(xué)生通過校門，到達(dá)校門內(nèi)識別區(qū)域，標(biāo)簽再次工作，又被閱讀器讀取到。

閱讀器讀取標(biāo)簽信息后，將數(shù)據(jù)傳送給信息終端，信息終端在接收到數(shù)據(jù)后，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，判斷標(biāo)簽是進(jìn)校、離?；蛘呤菬o法判斷。然后通過有線或者無線方式發(fā)送給相應(yīng)的后臺(tái)管理系統(tǒng)。后臺(tái)管理可以系統(tǒng)控制的短信平臺(tái)給學(xué)生家長或者老師發(fā)送短信或者APP信息。

離校的情況和進(jìn)校過程類似。

學(xué)校也可以采用該系統(tǒng)對教師進(jìn)行考勤，后臺(tái)管理軟件支持相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)。

校門口場景圖

1.2 校園門禁通道管理

場景示意圖

對部分室內(nèi)建筑需要進(jìn)行通道管理的，可以采用翼閘或者輥閘實(shí)現(xiàn)，學(xué)生和老師只要帶卡，即可實(shí)現(xiàn)1米左右自動(dòng)識別開閘，在控制進(jìn)出的同時(shí)，大大方便了學(xué)生和老師的出入。通過軟件平臺(tái)對閘機(jī)的授權(quán)、杜絕非法人員通過閘機(jī)刷卡進(jìn)出記錄由客戶端采集程序采集后上傳到服務(wù)器。

1.3 車輛出入管理

示意圖

功能目標(biāo)

將授權(quán)的電子標(biāo)簽固定在擋風(fēng)玻璃處即可自由出入道閘系統(tǒng)，避免手動(dòng)刷卡帶來的不便。

車輛進(jìn)出時(shí)由攝像機(jī)抓拍車牌照片，存儲(chǔ)車輛信息。

通過對比兩套系統(tǒng)所采集到的信息，可分析出出入車輛的信息的有效性和真實(shí)性。

1.4 教室考勤管理

系統(tǒng)目標(biāo)

在每個(gè)教室的門口安裝RFID門禁設(shè)備，當(dāng)學(xué)生進(jìn)出教室時(shí)記錄學(xué)生的相關(guān)信息，作為學(xué)生考勤的數(shù)據(jù)依據(jù)。

場景

場景圖

功能實(shí)現(xiàn)

RFID系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)針對各教室獨(dú)立授權(quán)，只有相應(yīng)教室的學(xué)生攜帶相應(yīng)授權(quán)的標(biāo)簽到達(dá)教室時(shí)，該學(xué)生的信息才會(huì)被讀取并記錄學(xué)生的相關(guān)信息；

該應(yīng)用可進(jìn)一步擴(kuò)展到會(huì)議出勤管理，在會(huì)議室安裝讀卡設(shè)備后，可自動(dòng)統(tǒng)計(jì)參加會(huì)議的學(xué)生和教師人數(shù)。

1.5 校園定位管理

具體的工作原理如下：

標(biāo)簽在通過地標(biāo)器感應(yīng)的范圍（直徑約4~6m）時(shí)，迅速的將該含有該地標(biāo)器ID的信息發(fā)出，處于附近的閱讀器接收到該標(biāo)簽的信息后，迅速的上傳到系統(tǒng)平臺(tái)，平臺(tái)軟件根據(jù)設(shè)備的地址便可標(biāo)明該標(biāo)簽的所處的位置.

學(xué)校道路（行車道）的位置服務(wù)場景

具體見下圖

如上圖所示，一般閱讀器和監(jiān)控識別同時(shí)安裝，進(jìn)行RFID和視頻聯(lián)動(dòng)。閱讀器負(fù)責(zé)實(shí)現(xiàn)對監(jiān)控區(qū)域的覆蓋，閱讀器識別人員車輛通過的時(shí)間和地點(diǎn)，監(jiān)控?cái)z像頭獲取圖像，一旦需要查詢該時(shí)段或者該人員車輛信息時(shí)，可以及時(shí)查詢到視頻軌跡信息。

學(xué)校人行步道位置安裝場景

注釋：當(dāng)學(xué)生佩戴標(biāo)簽從圖示的路徑上走過的會(huì)被相應(yīng)的地標(biāo)器感應(yīng)，標(biāo)簽會(huì)將感應(yīng)到的地標(biāo)器的編號發(fā)射出來，閱讀器接受到該信號后就上傳到系統(tǒng)，系統(tǒng)會(huì)在地圖是實(shí)時(shí)的反映該標(biāo)簽的信息，并記錄該信息在系統(tǒng)中，后續(xù)通過系統(tǒng)即可重現(xiàn)該標(biāo)簽的行走軌跡。

樓層位置信息場景

樓層位置信息的提供主要是基于室內(nèi)地標(biāo)器來提供相應(yīng)的位置信息，地標(biāo)器主要布置在消防梯及電梯的出入口等地方。一旦人員通過該處即可通過安裝在附近的閱讀器實(shí)現(xiàn)位置信息的收集。

如上圖所示，室內(nèi)地標(biāo)器在消防梯間若是回轉(zhuǎn)樓梯安裝則在每一個(gè)平臺(tái)處安裝一個(gè)地標(biāo)器，并且在消防梯間每層安裝一個(gè)吸頂式閱讀器。而在電梯間的出口，或者電梯間出來的必經(jīng)通道上布置地標(biāo)器實(shí)現(xiàn)樓層信息的確認(rèn)。具體的布置要參考建筑的具體結(jié)構(gòu)。